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60載春秋,鑄就輝煌“工科品牌”


——北京理工大學控制科學與工程學科建設紀實

【編者按】2020年,在全面做好疫情防控工作的同時,學校將召開第十五次黨代會,迎來建校80周年,“三步走”發展戰略目標的第一步也將進入沖刺階段,學校的發展正處于戰略交匯期。在這具有里程碑意義的一年,黨委宣傳部特別推出“砥礪奮進、輝煌北理”系列專題報道,全面展示學校事業發展成就,營造昂揚向上、激情進取的良好氛圍,凝聚師生員工團結奮斗、矢志一流的磅礴力量。

  惟改革者進,惟創新者強,惟改革創新者勝。

  ——摘自《習近平談治國理政》

  盛夏的北理工校園,一排排楊樹郁郁蔥蔥,生機勃發。60年來,控制科學與工程學科蓬勃發展,一代又一代自控人揮灑青春與熱血,貢獻智慧與力量,在不懈的奮斗中書寫著矢志報國的時代華章。

  新中國成立以來,北理工自控人在艱苦中創業。1953年起,應國家急需,先后建立了火炮射擊指揮儀、火炮隨動系統等6大控制科學與工程學科相關專業,1960年合并成立自動控制系。

  改革開放以來,北理工自控人在奮發中圖強,主研的“液壓泵/發動機綜合性能測試臺”“中板軋機液壓壓下自動厚度控制系統”獲國家科技成果獎,創造了幾十億元經濟效益。

  新世紀以來,北理工自控人在發展中創新。學科綜合實力快速提升。2017年,控制科學與工程學科入選教育部“雙一流”建設學科名單。

  六十載崢嶸歲月,一甲子砥礪前行。自控人始終胸懷忠于祖國、報效祖國的赤子之心,扎根中國大地,瞄準世界一流,發揮獨特優勢,堅持創新發展,勇挑時代重擔,蹄疾步穩打造輝煌“工科品牌”。

黨建引領,驅動一流人才培養“紅色引擎”

  “北理工作為中國共產黨創辦的第一所理工科大學,承載著我國重點行業的重大科研任務。學校對學生的思政教育影響深遠,北理工也因此培養了一批批品質過硬、業務過強的國家重點領域人才。”中國載人航天發射場原總設計師、酒泉衛星發射中心原副總工程師徐克俊將軍這樣回憶學校的學習生活。自誕生以來,學科就始終服務于國家建設急需,注重將思想政治工作作為各項工作的“生命線”,致力于培養行業領軍領導人才。“我們注重將社會主義核心價值觀等融入課程教學和研究生指導中,潛移默化感染學生,激勵學生。引導學生將個人成長成才與祖國的發展同頻共振”,教育部首批“雙帶頭人”教師黨支部書記宋春雷說。多年來,學科以立德樹人為根本,以價值引導、文化凝聚、精神感召為支點,傳承北理工“紅色基因”,構建新時代思想政治工作體系,著力培養學生的大志向、大格局、大胸懷,為學生成長發展打上了家國至上的鮮明底色。

  要建設一流學科,必須要有一流專業。學科依據“思想為重、學生為本、創新為先”指導思想,按照成果導向教育(OBE)理念構建人才培養體系,建立技能培養與實踐體驗、專業實驗與素養教育、專業實踐與工程訓練相融合的實踐育人新模式。

  同時,學科還積極深化教育教學改革,打造優質教學平臺,堅持“重實踐、重設計、重融合、重創新”,培養全面發展的一流人才。經過不懈努力,教學質量持續提升,專業建設成效逐步顯現,自動化專業、電氣工程及其自動化專業入選首批國家級一流本科專業建設點名單;近五年,學科獲國家教學成果二等獎2項,省部級(學會)教學成果獎8項。

“Dream Chaser”戰隊斬獲ICRA 2019 RoboMaster人工智能國際挑戰賽總冠軍

  “我們要做,就要以第一為目標去做!”這是北理工機器人“Dream Chaser”戰隊指導教師楊毅常常說的話。“我們幾乎把全部精力都投入到這個上面,‘5+2’‘白+黑’,仿真、調試、測試……一次次的嘗試,一次次的實踐,準確、穩定、智能地完成了機器人自主定位、目標識別與跟蹤、路徑規劃、自主決策和協同控制等挑戰性任務,獨具創意的特色功能讓機器人在比賽中屢占先機。”2019年5月,北理工斬獲ICRA 2019 RoboMaster人工智能國際挑戰賽總冠軍。

  在推動教育教學改革的基礎上,學科還持續深化創新實踐,打造了“旋轉的陀螺”這一創新文化品牌,構建出螺旋遞進的育人體系。學科搭建了“實驗中心、培育基地、智‘繪’未來講堂、社會實踐、科創團隊、創新競賽”六大育人平臺,推進“價值塑造、知識養成、能力提升”,促進思想政治教育與教育教學實踐、創新創業教育協同推進、統籌落實。

  學科超過60%的學生在國內外科技創新競賽中大顯身手,年均獲省部級以上獎勵超200人次。斬獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、一等獎4項,“創青春”全國大學生創業大賽金獎2項在內的多項國家或國際級獎項。學科在創新成果、學生素養提高等方面取得了顯著成效,打造出具有學科特色的創新型人才培養新名片。

北京市教學名師、國家教學成果二等獎獲得者彭熙偉教授給本科生授課

  “彭老師為人隨和,生活也很簡單,白天他上完課,晚上騎著自行車趕到6號樓實驗室繼續工作……”學生王洪、毛尾這樣分享老師彭熙偉的日常生活。堅守三尺講臺的彭熙偉教授,只是學科眾多優秀教師的一個縮影,他們將“簡單生活”擠出的時間奉獻在工作中,用心用情指導學生。

  一流人才培養離不開教師們的傾情付出。學科堅持師德為先,注重激發教師干事創業熱情,營造崇德尚學、敬業育人的良好風尚。教授上講臺已經成為學科教學常態,高水平師資隊伍投身一線教育教學,以嚴謹的治學態度、精深的學術見解,言傳身教,育人育才。長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者夏元清,長江學者特聘教授、北京市教學名師王美玲,國家杰出青年基金獲得者孫健等教授都主講著本科生課程。  

  學科堅守為黨育人、為國育才的初心,在強國征程上踏石留印,從培養行業領域亟需人才到培養中國特色社會主義建設者和接班人,人才培養碩果累累。畢業生中涌現出了一大批以中共中央政治局原常委、國家原副主席曾慶紅、第十四屆中央候補委員郝巖中將、中國載人航天發射場原總設計師徐克俊少將、美國國家工程院史建軍院士、同濟大學校長陳杰院士、中國工程院院士楊樹興、南京理工大學校長付夢印、中國電子信息產業集團有限公司黨組副書記曾毅、東方汽輪機有限公司董事長馬義等為代表的一批領導領軍人才。

  “面向未來,學院黨委將傳承好緊緊圍繞人、培養人、發展人的優良傳統,進一步深化全員全過程全方位育人,把一流人才培養的責任抓在手上、扛在肩上。”黨委書記王美玲說道。

矢志創新,為一流發展提供原動力

學科在火力與指揮控制、慣性導航與組合導航、多智能體協同與控制、運動驅動與控制等領域獲得國家級科技成果獎

  2015年1月,人民大會堂,模式識別與智能系統方向學科帶頭人陳杰教授作為獲獎代表受到黨和國家領導人的親切會見。由其牽頭的“分布式協同控制的混合智能優化與穩定性”項目獲得國家自然科學獎二等獎。“分布式協同控制是國際學術前沿問題。此外,在長期的科研實踐中我也愈發認識到多系統協同的重要性。復雜動態條件下的分布式協調規劃與合作行為控制是實現有效協同的關鍵科學問題,只有通過多系統的協同制造、協同工作,才能實現生產力和工作效能的跨越式提升。”中國工程院院士陳杰這樣介紹他的研究成果。該成果得到了國際知名學者的高度評價,被認為是“從系統與控制理論角度促進了協同控制研究的發展”。

  近年來,面向國家重大戰略需求,學科始終圍繞前沿,攻堅克難,矢志創新,不斷突破關鍵核心技術,持續提升創新能力,在多智能體協同優化與控制、高動態運動體制導與控制、無人平臺自主導航等方面取得原始創新成果,獲得國家級科技成果獎8項,省部級獎39項,產生了顯著的社會效益和經濟效益。

  “高原、寒區、熱區……為保質保量完成所承擔的科研任務,團隊沒有寒暑假,加班加點,在各種嚴酷條件下的外場中開展試驗,每一份成果每一個產品都建立在辛勤勞動基礎上。”導航、制導與控制方向學科帶頭人付夢印教授談道。豐碩科研成果的取得,離不開學科老師們夜以繼日的奮斗和努力。學科還有一大批默默堅守、無私奉獻教師們,長期奮戰在科研第一線。

復雜系統智能控制與決策國家重點實驗室

  在鞏固傳統優勢的同時,學科把握新一輪科技革命和產業變革趨勢,瞄準工業智能化發展方向,聚焦產業核心技術受制于人等短板,積極開展重點項目研發。2017年以來,以牽頭單位獲批“大數據中心智能管理與平臺”“國家科學化訓練基地建設關鍵技術研究與示范”“老年、殘障特殊人群健康服務與遠程健康監測關鍵技術及重要標準研究”3項國家重點研發計劃,工業互聯網創新發展工程項目1項,助力冬季項目運動訓練與比賽關鍵技術突破,為北京冬奧會提供科技支撐,在大數據、智慧醫療等領域促進我國產業發展向中高端水平邁進。

  一流科研成果的產出離不開一流科研平臺。學科以國家重大需求和科學技術前沿發展為牽引,做強特色優勢,一系列高端平臺強力支撐學科發展,形成了以國家級重點實驗室為引領,省部級重點實驗室為支撐的多層次、多類型科研創新平臺體系,為控制領域科技創新、人才培養和國際交流提供了重要基地,充分彰顯了學科建設的硬實力。

海納百川,匯聚一流人才隊伍

  “我感到十分榮幸,在中華人民共和國成立70周年之際獲得了中國政府友誼獎,我非常感謝學校、學院對我一如既往的支持,我將繼續發揮日中學術交流的橋梁作用,為促進兩國間學術友好的繁榮發展做出貢獻。”學科全職引進的日籍專家廣田熏教授在獲得2019年中國政府友誼獎后動情地說。

  學科重視國際化隊伍建設,匯聚了一支由IEEE Fellow、IFAC Fellow領銜的高水平國際學術隊伍,聯合承擔了國家自然科學基金重大/重點國際合作項目3項。連續8年成功舉辦協同控制與多智能體系統學術研討會,極大地推動了相關研究領域的發展。此外,學科依托強大的海外學術合作團隊,建立了多個國際聯合學術機構,形成對人才培養、科學研究、學科發展的立體支撐。

“地面無人移動平臺運動控制與導航技術研究”教育部長江學者創新團隊通過驗收

  “功以才成,業由才廣。建設世界一流學科,關鍵在人。努力打造一支具有中國情懷、國際視野、業務精湛、育人水平高超的高水平師資隊伍,是學科師資隊伍的建設目標。”自動化學院院長夏元清介紹道。

  “我是北理工自動控制系2004級本科生,本科畢業后,學校支持我到加拿大阿爾伯塔大學攻讀博士并到美國哈佛大學開展博士后研究。之后,我回到母校工作,學校、學院在科研啟動經費、博士生名額、科研條件上等方面給予我充分保障。”在2019年北京理工大學特立青年學者論壇上,入選青年海外高層次人才引進計劃的史大威教授分享著在北理工的求學和從教經歷,以及學校給予像他一樣的青年人才的支持保障。

  青年學者是學科持續發展的主力軍。近年來,學科通過同體互助、項目帶動、梳理提升等有效方式,幫助青年教師解決問題,有效保障了青年教師成長發展。建立多元多層次的溝通交流平臺,助力青年教師教學科研快速啟動;組織經驗豐富的老教師開展“傳幫帶”,解決青年教師在教育教學和科學研究中的困難和困惑。“學院邀請國內控制領域知名專家在教育教學方面給予寶貴建議,申請項目時,組織學科帶頭人幫我逐字逐句修改凝練,感謝學院給我的指導和幫助,傳幫帶的良好氛圍讓我進步飛快”,北京高校青年教師基本功比賽一等獎獲得者曾祥遠老師說。

2017年,控制科學與工程學科陳杰教授當選中國工程院院士

  愛才、敬才、育才,學科人才集聚效應不斷凸顯,團隊建設亮點紛呈,頭雁效應充分顯現,師資力量不斷增強。目前,學科擁有國家自然科學基金委創新研究群體1個、教育部長江學者創新團隊3個、工業和信息化部研究型創新教學團隊1個。近五年,新增中國工程院院士1人,引育各類青年人才20余人。

 

  撫今追昔,鑒往知來。北理工控制科學與工程學科在新中國的旗幟下誕生,在改革開放的浪潮中發展,也必將在新時代的征程上奮進。“雙一流”建設藍圖已經繪就,在新的歷史起點上,控制科學與工程學科將繼續砥礪前行,寫就北理工工科輝煌;追求卓越,向世界一流學科奮勇前進!

 

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